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将爱进行到底——记五皇小学教师杨露
2017-12-05 15:44:23  作者:  来源:东坡区新闻中心  文字大小:【】【】【

 

  一身红白相间的骑行服,一顶紫色网格的头盔,一副炫彩的眼镜,这是五皇小学教师杨露日常的装束。每天,她迎出晨曦,送走余晖,骑行往返于眉山城区与五皇小学之间。她怀揣一颗爱心,立足三尺讲台,为农村学生的成长插上梦想的翅膀。曾经的同事,一个个调进城,而她仍然扎根农村教育,每日往返奔波,26载乐此不疲。是什么让她如此执著和坚持?让我们一起走近她,走进她与农村孩子的故事。

 

  勤恳敬业   踏实育人

 

  作为一名教师,杨露勤恳敬业,踏实育人,始终保持高度的责任感和教学激情。学校是她成长的沃土,课堂是她展示价值的绿洲。

 

  她狠抓课堂教学,向四十分钟课堂要质量,让学生在有限的时间内学到更多知识。“授之以鱼不如授之以渔”,是她的教学理念。因此,她十分注重对学生能力的培养,虚心向有经验的老师学习、请教,积极学习现代教育技术,积极参加各种培训学习。每节课前,杨露都会认真备课、撰写教案、精心准备,启发学生动手、动脑、大胆创新,力求知识与实践相结合,课后及时认真批改作业。面对繁琐的教学工作,她总是比别人多几分耐心,尽自己最大的努力做得更好。

 

  在多年的教学工作中,杨露总结出阅读教学“整体感知—深入研读—交流欣赏—悟出主题—拓展练习”的基本模式。同时,她也将习作指导、读写一体、交流评改、佳作欣赏融为一体,环环相扣提高学生习作水平。这些教学方法的探索、运用、总结、提炼,让课堂教学生机盎然,学生成绩不断提高。她和其他老师一同参与的四川省教育厅重点课题《语文阅读学习对中小学生学习能力的影响及对策研究》荣获二等奖,而她自己也被评为研究课题中的“优秀教师”。在她的班上,热爱阅读、热爱写作的学生层出不穷。孩子们优异的学习能力和良好的行为习惯,受到家长和老师们一致好评。

 

  真爱无悔  守望花开

 

  杨露认为,师德的灵魂在于爱,爱是师生交往的粘合剂,爱是教育的前提。从教26个春秋,她对优等生的培养,对特困生的关怀,对后进生的偏爱,对所有孩子一视同仁的包容和教导,赢得了孩子们的爱戴。孩子们都喜欢她,乐意亲近她,总和她说悄悄话、拉家常。校长李伯顺说:“这些都缘于她对孩子真诚的爱。她善待每一个孩子,让他们都能体会到被关心、被重视的快乐。”

 

  杨露常说:“学生们如同千姿百态的花朵,各不相同,正视孩子们的缺点,发现他们身上的闪光点,用赞赏叩开学生心灵的大门,让每个学生都看到希望,才能让他们体验成功的快乐。”

 

  杨帅是杨露教过的一个学生。这孩子上小学后一星期没说过一句话。“怎么回事呢?”在一次和杨帅奶奶的交谈中,杨露了解到,杨帅在家是个大嗓门,在学校却不说话,读幼儿园便是如此。杨露又去同学家中调查,得知他几乎也不和同学说话。“这怎么行?不与人说话,长大怎么生活?”杨露忧心忡忡,单独找到杨帅谈心,可他只是点头或摇头,仍然一声不吭。她耐着性子开导了许久,杨帅才说了“是的”“不是的”,便再无多话了。为了帮助杨帅走出困境,杨露向书本和同事求助,并发挥集体的力量,安排同学轮流陪他玩,带他说话。而她自己,也常利用休息时间和杨帅聊天,课堂上简单的问题总会鼓励杨帅回答。长期的关注和鼓励取得了效果。“如今杨帅能与人正常交流了,上课也爱举手发言了。同学们都说他爱笑了,笑起来成了一个名副其实的帅哥。”杨露开心地说。

 

  这只是杨露关心学生的一个缩影。在她班里,曾有失去希望意图跳楼的女孩被她婉言劝下,并在她的关怀和抚慰下正常学习和生活。也有先天残疾的女孩,在她的关心和引导下,获得了来自班集体的温暖。“每一个孩子都不该被轻视。残疾的孩子,我们帮她添饭、洗碗。遇到好吃的,大家一起分享。”谁家有了困难,杨露也会号召学校老师和同学一起捐款,帮助有困难的同学渡过难关。她还因势而导,让爱心的种子在孩子们心里生根发芽。在她班上,同学们互帮互助,团结友爱。她的班级是温暖的,孩子们是幸福的。

 

  今年“六一”儿童节。杨露班上的残疾女孩儿小宋(化名),因为身体的原因没能上台跳舞。跳舞女孩儿有的新裙子、新鞋子,杨露都给小宋准备了一套。当天,杨露和老师们一起帮她化妆,照相,让她享受到和同龄孩子一样的快乐和幸福。小宋感动地说:“杨老师常常鼓励我自信、自立、自强,通过知识改变命运。我真的很感谢她。”在大家的帮助下,小宋越来越开朗、自信,学习成绩一直名列前茅。

 

  身心健康  寓教于乐

 

  工作之余,杨露喜欢养生、健身,考取了三级营养师证书。她常用自己的营养学知识,指导学生科学饮食,健康成长。

 

  “现在学生生活条件好了,比较挑食。喜欢的,使劲吃,吃到肚子撑;不喜欢的,尝一下,就不吃了。”小学生正是长身体的时候,挑食怎能营养均衡呢?她常常讲解小学生健康成长需要的营养以及营养缺失的危害,帮助学生建立均衡饮食意识,健康饮食。

 

  课余时间,杨露常常带着孩子们一起跑步,教孩子们打太极,和孩子们一起做游戏。孩子们一边喊累,一边又期待喜欢着这样的活动。在这样的锻炼中,孩子们长高了,结实了,家长们也笑了。

 

  教书有苦也有乐。“就像我每天骑车上下班一样,别人都觉得累。但我却觉得锻炼了身体,乐在其中。教书也是一样,只要用心走近孩子的世界,用一腔真情滋润孩子们茁壮成长,就能品尝其中的成功和喜悦。”

 

  扎根农村教育26年,杨露从不曾失去对教育的热爱和忠诚。默默的耕耘,也让她收获了诸多荣誉:2009年评为“眉山市骨干教师”、2010年评为“东坡区优秀教师”、2014年评为“复兴乡最美教师”。

 

    杨露说,即使没有这些荣誉,她的收获也是沉甸甸的。领导、家长对她的认可,孩子们快乐的笑脸,一张张满意的答卷,节假日学生、家长的祝福,还有无数次学生给她创造的小惊喜,都让她感动、感激。她说,在以后的工作中,她将不断学习,丰富自己,提高自己,将爱进行到底,扎根山村教育,做一名优秀的山村教师。

责任编辑:杜涛
 本文引用地址: http://www.dpzx.net/article/2017/1205/article_23122.html

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